مراجعة شهر اكتوبر في العلوم للصف السادس الابتدائي الترم الاول PDF 2027 مع الاجابات
من المعلوم ان مذكرات الأستاذ سمير الغريب نموذجًا مميزا في تبسيط العلوم وتطوير المهارات التحليلية لدى طلاب المرحلة الابتدائية. يركز هذا المقال على محتوى "مذكرة مراجعة علوم شهر أكتوبر للصف السادس الابتدائي"، مستعرضًا قيمتها التربوية ومنهجيتها الفريدة في تقديم المفاهيم العلمية.
الهيكل التنظيمي والشمولية المنهجية
تتميز المذكرة ببنية تعليمية متماسكة تتدرج من قياس مهارات التذكر البسيطة إلى مهارات التفكير العليا والتعليل العلمي. وتغطي الأسئلة محورين أساسيين في منهج العلوم:
- تفاعلات الغلاف الجوي والاحتراق: دراسة غازات الهواء الجوي (النيتروجين، الأكسجين، وثاني أكسيد الكربون) ودورها في استدامة الحياة والاحتراق.
- الأجهزة الحيوية بجسم الإنسان: رحلة تشريحية ووظيفية متكاملة لآلية عمل الجهازين الهضمي والتنفسي، وكيفية تكاملهما لإنتاج الطاقة داخل الخلايا.
تحليل أنماط الأسئلة والأهداف التربوية
| نمط السؤال | المحتوى والتركيز العلمي | الهدف التربوي والمهاري |
|---|---|---|
| الصواب والخطأ والاختيار المباشر | مكونات الهواء الجوي، نسب الغازات (%78 نتروجين، %21 أكسجين)، والوظائف الحيوية الأولية للأعضاء. | تثبيت الحقائق العلمية الصارمة وفحص دقة الملاحظة لدى الطالب. |
| التعليل العلمي (علل) | أسباب انطفاء الشموع في الأوعية المغلقة، أهمية ماء الجير الرائق، وسبب كثافة الحويصلات الهوائية. | تنمية التفكير النقدي، والربط السببي بين الظواهر الفيزيائية والحيوية. |
| مسار المادة والترتيب | تتبع رحلة الطعام عبر القناة الهضمية، ومسار غاز الأكسجين من الأنف حتى خلايا الجسم عبر الدم. | بناء رؤية شمولية ديناميكية داخل عقل الطالب حول كيفية عمل الجسم كمنظومة متكاملة. |
| المقارنات البصرية والجداول | التمييز الوظيفي بين الأمعاء الدقيقة والأمعاء الغليظة، وتحليل رسومات الأجهزة الحيوية. | تعزيز مهارة التصنيف، وتطوير الذاكرة الصورية من خلال ربط البيانات بالرسوم التوضيحية. |
القيمة المضافة والتكامل المعرفي
لا تقتصر المذكرة على سرد بنوك الأسئلة، بل تقدم تطبيقات عملية وتجارب مخبرية افتراضية (مثل تجربة تأثير اللعاب على النشا، واختبار شروط الاحتراق باستخدام الشموع). هذا الأسلوب ينقل الطالب من دور المتلقي السلبي إلى دور الباحث المحلل، مما يضمن استدامة الأثر التعليمي وتجهيز الطلاب بشكل احترافي للاختبارات الشهرية والفصلية.
معلومات مراجعة شهر اكتوبر علوم الصف السادس الابتدائي الترم الاول 2027
الصف : السادس الابتدائي
المادة : العلوم ( شهر اكتوبر)
الترم : الاول
عدد الصفحات : 18
اعداد : الاستاذ سمير الغريب
تنزيل مراجعة شهر اكتوبر علوم الصف السادس الابتدائي الترم الاول 2027
حل اسئلة مراجعة شهر اكتوبر علوم الصف السادس الابتدائي الترم الاول 2027
أولًا: إجابة السؤال الأول (ضع علامة ✓ أو X)
1. (✓) لاستمرار احتراق الأشياء يجب أن يتدفق الهواء باستمرار.
2. (X) وجود الهواء الجوي ليس شرطاً لاستمرار الاحتراق. (التصويب: شرط أساسي)
3. (✓) تنطفئ الشمعة بعد وضعها داخل وعاء زجاجي مغلق.
4. (X) غاز ثاني أكسيد الكربون يُساعد على استمرار الاحتراق. (التصويب: الأكسجين هو من يساعد على الاحتراق)
5. (✓) يتكون الهواء الجوي من خليط من غازات متنوعة.
6. (X) تزداد نسبة غاز الأكسجين في الهواء المحيط بعد عملية الاحتراق. (التصويب: تقل نسبة الأكسجين وتزداد نسبة ثاني أكسيد الكربون)
7. (✓) يتعكر ماء الجير نتيجة زيادة نسبة ثاني أكسيد الكربون بعد الاحتراق.
8. (X) يتعكر ماء الجير بسبب وجود غاز الأكسجين في هواء الزفير. (التصويب: بسبب وجود ثاني أكسيد الكربون)
9. (✓) تحتاج الكائنات الحية إلى الأكسجين للبقاء على قيد الحياة.
10. (X) ينتقل غاز الأكسجين الموجود في الدم إلى الهواء. (التصويب: ينتقل من الهواء إلى الدم)
11. (X) يدخل ثاني أكسيد الكربون في عملية الشهيق. (التصويب: يدخل الأكسجين بشكل أساسي)
12. (X) تتمدد الرئتان عند الزفير. (التصويب: تنقبض الرئتان ويدفع الهواء للخارج)
13. (✓) يدخل الهواء إلى الرئتين أثناء الشهيق.
14. (X) يخرج الهواء من الرئتين أثناء الشهيق. (التصويب: يخرج أثناء الزفير)
15. (✓) يحتوي الشهيق على كمية أكسجين أكبر من هواء الزفير.
16. (✓) يخرج الطعام غير المهضوم خارج الجسم من الأمعاء الغليظة.
17. (✓) يقوم الجسم بتحويل الطعام من صورة معقدة إلى صورة بسيطة.
18. (✓) يُحول اللعاب النشا إلى مادة أخرى يسهل على الجسم هضمها (سكريات).
19. (✓) يقوم الجسم بتكسير الطعام؛ ليسهل امتصاصه والاستفادة منه.
20. (✓) عملية الهضم هي تحويل الطعام إلى صورة يسهل امتصاصها.
21. (✓) ينتقل الطعام بعد البلع من الفم إلى المريء.
22. (✓) عملية الهضم هي تحويل الطعام إلى صورة يسهل امتصاصها (مكرر).
23. (X) يدخل الطعام إلى القناة الهضمية عن طريق المريء. (التصويب: عن طريق الفم)
24. (X) يقوم اللعاب بهضم الطعام هضمًا كاملاً في الفم. (التصويب: هضم جزئي للنشويات فقط)
25. (X) ينقل الدم الغذاء المهضوم من الأمعاء الدقيقة إلى المعدة. (التصويب: ينقله إلى جميع خلايا الجسم)
26. (✓) يتم امتصاص الغذاء المهضوم في الأمعاء الدقيقة.
27. (✓) يتم التخلص من الطعام غير المهضوم من خلال فتحة الشرج.
28. (✓) يبطن الجدار الداخلي للأمعاء الدقيقة بخملات لزيادة سطح الامتصاص.
29. (X) ثاني أكسيد الكربون يساعد على الاشتعال. (التصويب: لا يساعد على الاشتعال)
30. (X) يخرج الهواء من الرئتين أثناء الشهيق. (التصويب: أثناء الزفير)
31. (X) يبدأ هضم النشا في المعدة. (التصويب: يبدأ في الفم)
32. (✓) تنقل الأوعية الدموية الدم بين القلب وأجزاء الجسم المختلفة.
33. (X) يحتوي هواء الزفير على كمية أكبر من الأكسجين من هواء الشهيق. (التصويب: يحتوي على كمية أقل)
34. (✓) يمر الطعام بالمريء قبل وصوله إلى المعدة.
35. (✓) توجد الحويصلات الهوائية داخل الرئتين.
ثانيًا: إجابة السؤال الثاني (الإكمال والاختيار)
(أ) أكمل من بين القوسين:
1. يكون غاز النيتروجين حوالي 78% من الهواء الجوي.
2. يكون غاز الأكسجين حوالي 21% من الهواء الجوي.
(ب) أكمل الفراغات:
يحدث تبادل الغازات خلال الأوعية الدموية المحيطة بالحويصلات الهوائية؛ حيث يدخل غاز الأكسجين الموجود بالهواء إلى الدم، ويخرج غاز ثاني أكسيد الكربون الموجود في الدم إلى الهواء.
(ج) أكمل الفراغات:
1. يتم امتصاص العناصر الغذائية والماء بشكل أساسي في الأمعاء الدقيقة (والماء يستكمل في الغليظة).
2. بعد امتصاص الغذاء في الأمعاء الدقيقة ينقل الدم الغذاء إلى الكبد (ثم إلى خلايا الجسم).
ثالثًا: إجابة السؤال الثاني - اختر الإجابة الصحيحة
1. (ج) لأن الهواء داخل الزجاجة لم يتجدد.
2. (أ) يستمر احتراق الشمعة.
3. (ب) يساعد الأكسجين على الاحتراق.
4. (ب) يشتعل بقوة.
5. (ج) ينطفئ اللهب.
6. (أ) الأكسجين.
7. (ج) 21%.
8. (ج) يتعكر ويصبح أبيض مثل لون الحليب.
9. (ب) ثاني أكسيد الكربون.
10. (ج) تنطفئ بعد فترة.
11. (ب) نفاذ الأكسجين.
12. (أ) الأكسجين.
13. (ب) ثاني أكسيد الكربون.
14. (أ) يتعكر ويصبح لونه أبيض مثل الحليب.
15. (أ) لا يحتوي هواء الزفير على أكسجين. (لأن هواء الزفير يحتوي على نسبة ضئيلة من الأكسجين المتبقي)
16. (ب) ينتقل الأكسجين من الهواء إلى الدم.
17. (أ) الدم.
18. (ب) غاز ثاني أكسيد الكربون.
19. (ب) الحويصلات الهوائية.
20. (ب) القصبة الهوائية.
21. (أ) تقل.
22. (ج) الفم البلعوم المريء المعدة الأمعاء الدقيقة الأمعاء الغليظة.
23. (ج) المريء.
24. (ب) لا يتغير اللون في أي من الأنبوبتين. (لأن اللعاب يفكك النشا فلا يتفاعل مع اليود)
25. (ج) لجعل درجة الحرارة قريبة من درجة الحرارة داخل الجسم.
26. (ب) لم يتغير اللون.
27. (أ) الأوعية الدموية.
28. (ج) الكبد.
29. (ب) تزيد من مساحة السطح الداخلي للأمعاء الدقيقة فتمتص الغذاء بكفاءة.
30. (ب) الأمعاء الدقيقة.
31. (ب) الأكسجين.
32. (ب) ثاني أكسيد الكربون.
33. (ج) الحويصلات الهوائية.
34. (ج) الأمعاء الدقيقة.
35. (ب) القلب.
------------------------------
رابعًا: إجابة السؤال الثالث (أكمل الفراغات)
1. لكي تستمر عملية الاحتراق يجب أن يتجدد الهواء باستمرار.
2. في مكان لا يتجدد فيه الهواء ينطفئ الاحتراق بعد فترة من الوقت.
3. يُستخدم ماء الجير الرائق للكشف عن وجود ثاني أكسيد الكربون.
4. تقل كمية غاز الأكسجين الموجودة في الهواء المحيط باللهب.
5. فإن الشمعة التي تستمر في الاشتعال في الوعاء رقم (1).
6. الغاز الضروري للاحتراق هو غاز الأكسجين.
7. تنطفئ الشمعة عند نفاذ غاز الأكسجين.
8. غاز ثاني أكسيد الكربون (أو النيتروجين) لا يساعد على الاشتعال.
9. غاز الأكسجين يساعد على الاشتعال / الاحتراق.
10. الهواء يحتوي على غازات متعددة مثل: الأكسجين و النيتروجين و ثاني أكسيد الكربون.
11. في عملية الشهيق يدخل الهواء محملاً بغاز الأكسجين.
12. في عملية الزفير يخرج الهواء محملاً بثاني أكسيد الكربون.
13. هواء الشهيق غني بغاز الأكسجين، بينما هواء الزفير غني بغاز ثاني أكسيد الكربون.
14. أثناء عملية التنفس يحتوي هواء الزفير على كمية أكبر من ثاني أكسيد الكربون.
15. القلب يضخ الدم المحمل بغاز الأكسجين إلى الجسم.
16. في الحويصلة الهوائية يتبادل غاز الأكسجين وغاز ثاني أكسيد الكربون.
17. يدخل الهواء من الأنف أو الفم ويمر في البلعوم ثم القصبة الهوائية حتى يصل إلى الرئتين.
18. الغاز الذي يحتاجه الجسم لإنتاج الطاقة هو غاز الأكسجين.
19. يحدث دخول الهواء إلى الرئتين أثناء عملية الشهيق.
20. ينقل الدم غاز الأكسجين الغذاء المهضوم إلى جميع أجزاء الجسم.
21. يقوم الجسم بتحويل الطعام من صورة معقدة إلى صورة بسيطة.
22. ينقل المريء الطعام من الفم إلى المعدة.
23. العصارة الهاضمة التي تكسر الطعام في الفم هي اللعاب.
24. عند وضع محلول اليود في أنبوب به نشا وماء يتحول لونها للون الأزرق الداكن.
25. تُسمى عملية تكسير الطعام وتحويله من صورة معقدة إلى صورة بسيطة بـ الهضم.
26. تفرز المعدة والأمعاء الدقيقة عصارات هاضمة تساعد على تفكيك الطعام كيميائيًا.
27. السائل الذي يفرز في الفم ويحتوي على إنزيمات هاضمة تفكك النشا هو اللعاب.
28. الأنبوب العضلي الذي يمر عبره الطعام ليصل من الفم إلى المعدة يُسمى المريء.
29. عند ممارسة الرياضة يكون النبض سريعًا (يزداد).
30. يصل الغذاء الممتص والأكسجين إلى أنحاء الجسم عن طريق الدم (الجهاز الدوري).
31. يعمل القلب على ضخ الدم.
32. تخرج الفضلات الصلبة غير المهضومة من الجسم عبر فتحة تسمى الشرج.
33. ما اسم الغاز الذي يعكر ماء الجير؟ ثاني أكسيد الكربون.
34. ماذا يحدث للهب شمعة إذا زاد حولها ثاني أكسيد الكربون؟ ينطفئ اللهب.
35. يحمل الدم غاز الأكسجين إلى خلايا الجسم.
36. عملية دخول الهواء إلى الرئتين تسمى الشهيق.
37. عملية خروج الهواء من الرئتين تسمى الزفير.
38. يساعد اللعاب على بلع الطعام بسهولة.
39. ينتقل الطعام من الفم إلى المريء (عبر البلعوم).
السؤال الرابع: صوب ما تحته خط:
1. (تحترق) تنطفئ.
2. (الماء) الهواء (أو الأكسجين).
خامسًا: إجابة السؤال الخامس (علل / اذكر السبب)
1. تنطفئ الشمعة بعد وضعها داخل وعاء مغلق: بسبب نفاذ غاز الأكسجين المستهلك في الاحتراق.
2. تقل نسبة الأكسجين في الاحتراق: لأنه الغاز المسؤول عن استمرار الاشتعال ويستهلك كوقود للعملية.
3. توضع الشموع في أكواب مفتوحة: لضمان التدفق المستمر للهواء الجوي وتجدد الأكسجين اللازم للاحتراق.
4. يُستخدم ماء الجير للكشف عن ثاني أكسيد الكربون: لأنه يتفاعل معه كيميائيًا ويتحول إلى مادة بيضاء غير ذائبة تسبب تعكره.
5. يقل الأكسجين أثناء الاحتراق: (مكرر) بسبب استهلاكه في عملية الاتحاد الكيميائي مع المادة المحترقة.
6. غاز الأكسجين مهم في عملية الاحتراق: لأنه الغاز الأساسي الذي يساعد على الاشتعال وبدونه لا تحدث العملية.
7. يتعكر ماء الجير عند مرور هواء الزفير: لأن هواء الزفير يحتوي على نسبة عالية من غاز ثاني أكسيد الكربون.
8. تتم عملية تبادل الغازات داخل الرئتين: لوجود شبكة ضخمة من الشعيرات الدموية المحيطة بالحويصلات الهوائية تسمح بمرور الغازات.
9. يرتفع القفص الصدري أثناء الشهيق: نتيجة لانقباض عضلة الحجاب الحاجز وتحركها لأسفل مما يزيد من اتساع التجويف الصدري لدخول الهواء.
10. تحتوي الرئتان على عدد كبير من الحويصلات الهوائية: لزيادة مساحة السطح المعرض لتبادل الغازات بين الهواء والدم بكفاءة عالية.
11. تحيط الأوعية الدموية بالرئتين: لالتقاط غاز الأكسجين من الحويصلات ونقله للجسم، والتخلص من ثاني أكسيد الكربون.
12. يتحرك الصدر لأعلى ولأسفل أثناء التنفس: نتيجة لآلية انقباض وانبساط عضلات الصدر والحجاب الحاجز لتغيير حجم التجويف الصدري.
13. عند وضع اليود في أنبوب به نشا ولعاب لا يتغير لونه: لأن اللعاب يحتوي على إنزيمات قامت بهضم وتفكيك النشا وتحويله إلى سكريات، فلا يتفاعل مع اليود.
14. تحتوي الأمعاء الدقيقة على كثير من النتوءات (الخملات): لزيادة مساحة سطح الامتصاص الداخلي للعناصر الغذائية المهضومة.
15. تحيط شبكة ضخمة من الشعيرات بجدار الأمعاء الدقيقة: لامتصاص العناصر الغذائية مباشرة ونقلها عبر مجرى الدم إلى الكبد ثم لباقي الجسم.
16. تنطفئ الشمعة عند تغطيتها بكأس زجاجي: (مكرر) بسبب عزلها عن الهواء الخارجي ونفاذ الأكسجين المتاح بالداخل.
17. عند وضع محلول اليود على الخبز الممضوغ جيدًا لا تزرق: لأن اللعاب أثناء المضغ قام بتحويل النشا الموجود في الخبز إلى مادة سكرية بسيطة.
18. ينصح بمضغ الطعام جيدًا: لتسهيل عملية البلع، ولإتاحة الفرصة للعاب لتفكيك النشويات كيميائيًا وبدء الهضم بسهولة.
سادسًا: إجابة السؤال السادس (ماذا يحدث إذا...؟)
1. في تجربة الاحتراق، ماذا يحدث للهب عند إغلاق الزجاجة؟ يضعف اللهب تدريجيًا ثم ينطفئ تمامًا لنفاذ الأكسجين.
2. مُنع دخول الهواء إلى النار: تنطفئ النار فورًا ويتوقف الحريق (وهي الفكرة الأساسية في إطفاء الحرائق).
3. زادت كمية الهواء حول الشمعة: يستمر الاحتراق بقوة وثبات نتيجة توفر الأكسجين بشكل متجدد.
4. تركيب الهواء قبل الاحتراق وبعد الاحتراق: قبل الاحتراق يكون غنيًا بالأكسجين ونسبة ثاني أكسيد الكربون ضئيلة؛ بعد الاحتراق تقل نسبة الأكسجين وتزداد نسبة ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء.
5. وصل الطعام غير المهضوم إلى فتحة الشرج: يتم طرده والتخلص منه خارج الجسم في صورة فضلات صلبة (براز).
6. بلع الطعام مباشرة دون مضغه: يصعب بلعه وقد يسبب الاختناق، كما يتأخر هضمه في المعدة ويرهق الجهاز الهضمي لعدم تكسيره جزئيًا باللعاب.
7. تبقى بالجسم طعام غير مهضوم: ينتقل إلى الأمعاء الغليظة حيث يُمتص منه الماء الزائد ثم يطرد خارج الجسم كفضلات.
8. لو لم يضخ القلب الدم إلى الخلايا: تتوقف الخلايا عن العمل وتموت فورًا لعدم وصول الأكسجين والغذاء اللازمين لإنتاج الطاقة.
سابعًا: إجابة السؤال السابع (قارن)
1. تركيب الهواء قبل الاحتراق وبعده:
قبل الاحتراق: نسبة أكسجين عالية (21%)، نسبة ثاني أكسيد كربون منخفضة جدًا (0.04%).
بعد الاحتراق: تقل نسبة الأكسجين، وترتفع نسبة ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء.
2. وجود الأكسجين وعدمه في الاحتراق:
في وجود الأكسجين: تستمر عملية الاحتراق بنجاح وتنتج طاقة حرارية.
في غياب الأكسجين: لا يمكن أن تبدأ عملية الاحتراق، وإذا كانت بدأت فإنها تتوقف وتنطفئ فورًا.
3. هواء الشهيق وهواء الزفير:
هواء الشهيق: غني بغاز الأكسجين، يحتوي على رطوبة أقل وثاني أكسيد كربون أقل.
هواء الزفير: غني بغاز ثاني أكسيد الكربون وبخار الماء، ويحتوي على نسبة أكسجين أقل.
4. الفم والشرج من حيث الوظيفة:
الفم: استقبال الطعام، وتقطيعه ميكانيكيًا بالأسنان، وبدء الهضم الكيميائي للنشويات بواسطة اللعاب.
الشرج: فتحة يتم من خلالها طرد وتصريف الفضلات الصلبة (الطعام غير المهضوم) خارج الجسم.
ثامنًا: إجابة السؤال الثامن والتاسع (أسئلة بصرية ومقارنات)
إجابة أسئلة الصفحة 12 و 13:
1. ما الغاز اللازم لحدوث الاحتراق؟ غاز الأكسجين.
2. لماذا تستمر الشمعة في الاحتراق عند وجود الأكسجين؟ لأن الأكسجين هو الغاز الذي يدعم ويساعد على الاشتعال.
3. ما الغاز الذي زادت كميته في الهواء المحيط بعد الاحتراق؟ غاز ثاني أكسيد الكربون.
4. ما الغاز الذي قلت كميته؟ غاز الأكسجين.
5. ما السائل عديم اللون المستخدم للكشف؟ ماء الجير الرائق.
6. كيف تتغير كمية الأكسجين بعد الاحتراق؟ تقل وتستهلك.
7. كيف تتغير كمية ثاني أكسيد الكربون؟ تزداد كميته.
8. لماذا لا تستمر الشمعة مشتعلة داخل وعاء مغلق؟ بسبب استهلاك ونفاذ غاز الأكسجين المتاح بالداخل.
9. كيف تعرف أن الهواء تغير بعد الاحتراق؟ عن طريق تمريره على ماء الجير الرائق فيتعكر، دلالة على وجود ثاني أكسيد الكربون.
10. ما أهمية الأكسجين في الاحتراق؟ هو العامل الأساسي والمشعل الكيميائي الذي يتيح للمواد الاحتراق.
11. هل الغازات المكونة للهواء جميعها تساعد على الاشتعال؟ فسر. لا، فالنيتروجين وثاني أكسيد الكربون غازات لا تساعد على الاشتعال وتستخدم في إطفاء الحرائق.
12. ماذا يحدث لعملية الاحتراق إن لم يتدفق الهواء؟ تتوقف العملية وتنطفئ النار فورًا.
13. بماذا نسمي الحصول على الأكسجين وإخراج ثاني أكسيد الكربون؟ عملية التنفس (تبادل الغازات).
14. ما اسم العضو الذي يتم فيه تبادل الغازات؟ الرئتان (تحديدًا داخل الحويصلات الهوائية).
15. ما الفرق بين هواء الشهيق والزفير من حيث الأكسجين؟ هواء الشهيق يحتوي على نسبة أكسجين أعلى بكثير من هواء الزفير.
مسار الغذاء (السؤال 27 صفحة 14):
الفم
البلعوم
المريء
المعدة
الأمعاء الدقيقة
الأمعاء الغليظة.
السؤال التاسع (صفحة 15):
الكائن الحي (السمكة) يتنفس عن طريق: الخياشيم.
أسماء الأعضاء بالصور:
1. المخ (أو البلعوم/المرئ حسب السهم بدقة وهو يشير للجهاز الهضمي العلوي).
2. المعدة.
3. الأمعاء الدقيقة.
4. الأمعاء الغليظة.
جدول المقارنة (الأمعاء الدقيقة والغليظة):
امتصاص العناصر الغذائية: يتم في الأمعاء الدقيقة (✓) ولا يتم في الأمعاء الغليظة (X).
امتصاص الماء: يتم بشكل أساسي واستكمالي في الأمعاء الغليظة (✓) لإعادة امتصاص الفائض قبل طرد الفضلات.
انتهت الاجابات
الاشتراك في التليجرام